Человек несовершенен

[Аманда Гриннингсон]

А что это я взялась рассказывать о своих успехах? Конструкторы собираю, картинки рисую, понимаешь. Кругом итак слишком много успехов других людей. Полный инстаграмм богатых, красивых и талантливых людей. Аж противно. К счастью, у меня нет инстаграмма.

Думаю, что не у меня одной найдутся какие-то вещи, с которыми категорически не задались отношения. Так у меня с танцами, поэзией и драматическим театром.

Танцам меня учили в школе на уроках хореографии, до 6 класса. В 7 лет я ходила на художественную гимнастику. В какие-то периоды я посещала акробатику, аэробику, балет, дефиле. Уже во взрослом возрасте посетила уроков 5 стрип-пластики и примерно столько же танца живота. Я освоила какие-то базовые движения вслед за инструктором и обладаю чувством ритма. Но в определённый момент инструктор может сказать: а теперь просто ставлю вам музыку, и вы 5 минут танцуйте, как хотите. Экспромт! Из экспромта моё тело выдаёт только три движения: кивание головой, топанье ногой и стук пальцем по столу. Нет, я могу просто ещё поделать то, чему меня научили. По отработанному алгоритму. Могу из уроков физкультуры добавить пару движений: вращения головой, махи руками. Но я не танцую. Я просто делаю что-то одно. Потом делаю что-то другое. Оно не связано между собой. Я не получаю удовольствия. Я невероятно глупо себя чувствую. Могла бы стоять, как порядочный человек, а я совершаю какие-то нелепые телодвижения. На любом празднике я лучше себя почувствую, если меня не будут пытаться "раскрыть", а просто разрешат чавкать в уголке какую-нибудь вкусняшку.

Поэзия занимает большую часть школьного курса литературы, и это причиняло мне невероятные страдания. Ну, напиши ты нормально, русским языком, что ты хочешь сказать. Нет, образы, метафоры. А ты попробуй познать духовно богатую натуру поэта. Особенно символисты. Специально для этого поста загуглила символизм, чтобы показать, что именно я ненавижу.

Беззащитный сон глубины
Отразился в руках судьбы
Бледно-жёлтою нитью зари
Перевязаны руки царей

Что. За. Хрень?

И их нужно было учить наизусть. Мне ставили из жалости "4", возможно "3". Я была маленькой девочкой с тихим голосом, и меня было не слышно. Я силилась хотя бы вспомнить строчки, не говоря о том, чтобы сказать их с чувством. Что я могу прочувствовать в стихе, где встречаются незнакомые слова, устаревшие настолько, что люди знают эти слова чисто по одному стиху из школьной программы? Но в реальной жизни никто их не произносит. И да, моя память категорически не хотела их запоминать. Когда я готовилась поступать в университет, к собеседованию по литературе нужно было выучить где-то стихов 10-12, по одному на каждое направление. Это было позорище. Я тщательно отобрала самые короткие, понятные, небезразличные стихи. Отрабатывала их по многу раз, вышагивая с блокнотом по огороду. На собеседовании меня спросили сначала что-то одно. Я продекламировала строчки четыре и забыла, что дальше. Спросили другое. Вспомнила строчки две. И от третьего стиха я тоже вспомнила только начало. Но мои родители оплатили подготовительные курсы по русскому и литературе и репетитора по английскому, и я старательно везде ходила. Поэтому меня знали и взяли. Правда не на романо-германское отделение, куда я изначально собиралась. Это такое отделение, где кроме английского языка учат много литературы. Моим родителям заранее шепнули, что хорошо бы также положить документы на отделение лингвистики, где кроме английского учат компьютерам. Там я, в итоге, и оказалась.

Ну и с драмой отношения тоже всегда были не очень. При том, что у мамы в кружке я позорилась участвовала во многих представлениях. Но я всегда была под рукой, и это качество для неё было важнее, чем мои актёрские таланты. В школе не были столь лояльны, поэтому я получила за все годы только две роли. В сценке про древнегреческих богов мне довелось сыграть Париса. У меня в руке было яблоко с приделанной к нему подписью "Прекраснейшей". И я говорила реплику: "Мне по душе дар Афродиты". В басне "Ворона и Лисица" я была вороной. Моя задача была сидеть с сыром во рту. После слов "Ворона каркнула во всё воронье горло" я говорила Кар! и роняла сыр.

Те постановки, которые я смотрела в театре, у меня влетали в одно ухо, вылетали из другого. Мы ходили с классом в ТЮЗ, но я понятия не имею, что мы смотрели. Я помню одно название: "Маленький лорд Фаунтлерой", но я не помню, о чём это. А уже во взрослом возрасте я сходила в одногруппницами из универа в драм. театр, но не могу сейчас сказать, на что. При этом, с оперой, опереттой и балетом всё не так. Я получаю удовольствие от костюмов, музыки, способностей артистов, потом могу перессказать, что происходило и какие у меня впечатления.

Если будет желание, можете поделиться своим опытом в этих видах искусства или рассказать про свои неудачные попытки освоить что-либо.

@темы: развитие, творчество

Comments

[felina-neko]

Аманда Гриннингсон, у меня была похожая запись. =)) Поделюсь ею здесь, потому что днев сейчас по сути не веду.

07.02.2011

Художник от слова "худо"

Мне было около трех. Маленькая felina радостно прибежала к маме с небольшим листком бумаги в руках и, протянув, заявила: «Это ты! Повесь на стену, будешь любоваться!»

Мама взглянула… наверное, никогда ее вид не бывал более скорбным, чем на этом шедевральном полотне. Круглыми на картинке были только глаза, дико выпученные на квадратном лице. Квадратное тело подпоясывал не менее квадратный фартук (фартук и больше ничего х), а торчащие в некоторых местах кочерги явно предназначались для изображения рук и ног.

Мама еще раз оценила вышеописанного мойдодыра в стиле примитивизма и благоразумно сказала… ну, то, что все молодые мамы говорят в подобных случаях. Талантище налицо, но пусть лучше полежит в буфете, чтобы злые и завистливые люди не сперли.

Взрослая, я долго смеялась над собственным творением и... выкинула его... немного жалею. Кстати, квадратных людей я изображала еще долго. Рисование не любила, а в средней школе освоила копирование рисунков через стекло и тем заметно облегчила свою участь.

Я, мама, петь хочу!

Так я заявила в детстве, не подозревая, что мой потолок - это домашнее караоке.

Однажды, вернувшись лет в семь из школы (это был, по-моему, второй класс), я рассказала родителям о прослушивании в школьный хор. Проводилось оно пять минут от силы. Класс попросили, прямо сидя на местах, негромко напеть любую песню.

В хор меня, разумеется, не взяли; но о самом факте прослушивания я говорила так упоенно и радостно, что мама решила спросить:

- А какую же песню ты напела?

Лучше бы она этого не спрашивала…

- Падают, падают, падают, падают листья! – этаким отбойным речитативом возвестила я. Сразу было видно: ребенок выбирал от души. х)


Как-то так. =) А вообще, я считаю, что заниматься чем-то нужно при наличии способностей или хотя бы жгучего интереса. В противном случае, не нужно себя ни к чему принуждать.

Что касается танцев, я занималась ими четыре года (средней школы). Даже один раз выступала с коллективом на сцене. Прошло успешно, но лично я не получила никакого удовольствия. С тех пор я знаю, что сцена - это не мое. Стихи пишу (сама знаешь =). Но, как и ты, никогда не понимала символизма и прочего. Все сочинения списала в свое время из книг с готовыми работами. Драмой не увлекалась никогда. Однажды на пару месяцев попала в какой-то драм. кружок. Маме сказали: 'Лучше вашему ребенку что-нибудь руками делать'. Учитывая, что труды у меня тоже не шли, мама вежливо покачала головой и отдала меня на танцы (с единственной целью ровнять спину). Тут круг моего повествования замыкается.

[Аманда Гриннингсон]

felina-neko, Это мило))) Кстати, твои стихи мне действительно нравятся. Всегда ясно выражаешь, что хотел сказать автор.

[felina-neko]

Аманда Гриннингсон, спасибо. =)) Очевидно, это еще и дело вкуса. Конкретным людям нравятся другие не менее конкретные люди. А мастера символизма без проблем понимают друг друга. Увы, в школе нас заставляют понимать их. Даже если мы с ними не согласны, или не на одной волне.

[Зоя Экшен]

Я вроде бы всегда себя позиционировала как разносторонне одарённая девочка, но мои стихи, хоть ты тресни, были прозаические, так что пришлось смириться и писать прозу; танцую какой-то хипхопобалетотверк с нелепой амплитудой конечностей; на изготовленные мной платья и мягкие игрушки без слёз не взглянешь. Помню костюм для сделанного из ниток Югуса Жарра: у его мантии рукава торчали в разные стороны, образуя чёткую горизонталь. А котёнок, которого я сшила, был просто квадратной подушечкой с приклеенным бумажным лицом. Собственно и по рисованию я тоже не фонтан, хотя затратила неплохо так времени на обучение - тот, кто реально одарён в этой области, продвинулся бы дальше, и у нас хватает таких ребят. Может быть, зря не бралась за вокал в том возрасте, когда связки были более растяжимыми - кажется, к этому у меня таланта больше всего, хотя никто так никогда не считал. Около 10 уроков у одного педагога и 2 у другого + регулярное посещение хора очень много мне дали, и я очень быстро запоминаю в хоре партии и слова и могу петь и с первыми, и со вторыми голосами. Если б этим серьёзно вовремя занялись, может, вышла бы певица)) хотя не могу сказать, что я жалею - посиделочного пения с друзьяшками мне вполне хватает. Актёрское мастерство у меня тоже не ахти: я умею играть только девочку-придурочку, у мамы на работе у меня других ролей не было, в универе тоже играла чокнутую.
Зато у нас с тобой есть то ли генетический, то ли воспитанный, то ли и то, и другое, талант к преподаванию. А это тоже творчество.

[Аманда Гриннингсон]

felina-neko, кругозор расширяли...

[Аманда Гриннингсон]

Зоя Экшен, ты получила 10 уроков у очень крутого педагога. С которым мы не были знакомы, когда связки были растяжимые. Да и вокал денег стоит огого, если реально вкачиваться в певицы. Хорошо, что получилось натренироваться до того уровня, когда получаешь удовольствие от своего пения.

[Гость]

Танцы - это какая-то казнь. Я не умею шевелить руками и ногами так, как нужно. Единственный танец, которому меня когда-то учили - это рок-н-ролл в стройотряде. У всех получилось с ходу. У меня никак. Под конец меня пытались научить уже все, кто только что не умел. Бесполезно. Мне никто не мог объяснить, куда и как должна идти какая нога, что при этом делает какая-нибудь рука. У них это просто само неосознанно получалось. А я без тщательных объяснений просто скопировать не способна. Так и не научилась.
Только что вспомнила, что был у меня в детстве ещё один танец - хоровод "Берёзка". Прямое платье до пят из простыни с нарисованными на нём чёрной краской сучками, мелкие шажки ногами, которых не видно, руки вообще не шевелятся, потому что мы все держимся за руки. Хоровод же. Танцевать как дерево у меня получилось)

[Гость]

С пением тоже не сложилось. Маленькую заставляли петь, стоя на табуретке, песни для родни. И я пищала "Любовь-кольцо, а у кольца начала нет и нет концааааааааааа"... Почему-то тогда считалось, что у меня получается. Не могу судить. Вообще не помню, как я пела. Помню, что когда подросла, пряталась в сарай или в огород, чтобы петь не заставили. В третьем классе отдали в академический взрослый хор. Не могу сказать, что я мечтала в детстве и в подростковом возрасте именно об этом, но до 10 класса я туда регулярно, 3 раза в неделю, ходила. Слух развился. Я не в претензии. А голоса как не было, так и нет. Особенно если доводится петь одной. Срывается гад. Ору, как мартовский марал. То ли связки дряблые, то ли волнение перешибает желание спеть красиво. Прямо патология какая-то.

[Аманда Гриннингсон]

Гость,